بیرون شدن از دام رقبا ممنوع

بیرون شدن از دام رقبا ممنوع

دنیای بدی شده نفس کشیدن ممنوع!       

خندیدن و از قفس پریدن ممنوع!

در تنهایی خویش حتی رویا    

         یک ذره هم از عشق چشیدن ممنوع! 

ما را پی وصل کردن آوردند اما

 بخدا به هم رسیدن ممنوع! 

اینجا همه دام وسوسه گستردند 

   بیرون شدن از دام و جهیدن ممنوع!

ضرب الملس / 25 دی 93 / روزنامه وارش

• آتش بکند رقص ، اگر حاجی نباشد
• احوال دل سوخته ته‌دیگ داند
• از صحن کشور تا فلک از آن من / هر کجا گر ماند ، مابقی مال شما
• ای مگس عرصه سیمرغ جولانگه توست ، گر که پارتی داری
• باران که در لطافت طبعش خلاف نیست / ما واردیم به اثبات این که خلاف است
• بپوش چشم خود وقتی آنان نمی‌پوشند
• بر کسان این ناکسان ، بسان مردان می‌زنند
• بیگانه دزد را به کمین می‌توان گرفت / گر همه دزد باشند ما را خواهند گرفت
• بی‌گناهی ، کم گناهی نیست در دنیای ما
• تماشا کن که یک دیدن حلال است / اگر شد چند تا ، این اختلال است
• تو اهل دانش و فضلی ، ما اهل ریزش و فضله
• تو را چوب دادم که هیزم کنی / نه آنکه چماق بر سر مردم کنی
• جز کاردانی هر چه خواهی هست در دکان ما
• چرا عاقل کند کاری که آرندش به اندرزگاه
• حرف حق را قورت بده تا خفه نشوی
• حلقش به طناب قلمش دوخته شد
• خلق را امروزه با چند جفت چشم باید دید
• در پس پرده به نام نقطه چین سر می‌برند
• در نومیدی بسی امید است / این امید هم، نا امید است
• ز حرف حق نگیرد کسی حقوق
• ز شاخ گاو چه داری امید جز شاخ زدن
• سبزه بر سنگ نروید ، سنگ را بر عکس مکن
• سبزه را تازگی ز افکار است
• سبک‌تر می‌روند راه ، مردم نادان
• سخن تا نگفتی ببندت دهن / اگر آن نبندی سرت تو لگن
• در سرزمینی که سیب زمینی بکارند ، گوسفند می‌روید
• پسته‌ی بسته زبان با زور لب خواهد گشود
• شب، آبستن شد و گاو همه را زایید
• شرف خواهی سری به ناصرخسرو بزن
• صدق گفتار بزرگان نوین، مردم بیهوشند
• طوطی ز بیان حرف مردم شد عدو
• عرق شرم از پرروئی صاحبش خشکش زد
• عرصه شطرنج دولت، جای منطق بازی نیست
• عسل در باغ است و میرزا در خواب
• غرقه در فکر، به زندان نیز فکر باید کند

السلام علیک یا رسول الله یا خاتم النبیا یا محمد مصطفی!!!

السلام علیک یا رسول الله یا خاتم النبیا یا محمد مصطفی!!!

من میبالم که بعد از 1400سال از بعثت شما میگویم:اشهد ان لا اله الا الله و اشهد ان محمد رسول الله و می دانم نور حق پر فروغ وبی پایانست ،

یا رسول الله من شرمسارم که به عنوان یک مسلمان نتوانستم ذره ای کوچک از تجلی سنت وآیینتان باشم ،ومن به بزرگی وعظمت خداوند ایمان آوردم و این هم حاصل زحمات شما و اهل بیت شماست، ای رسول خدا می دانم اگر دراین زمان شما حاضر بودید با رافت اسلامی ومهربانیتان که آن هم قدری از ذات حق تعالی است با آن بنده ای از بندگان خدا که دست به قلم شده وبه صاحت مقدس شما اهانت کرد برخورد میکردید . اما چه سود که آن شخص  از جهالت خود دست به این عمل ناپسند زده است.

ومن ازخداوند بزرگ برای تمامی بندگان الخصوص خودم طلب مغفرت دارم  واین اقدام اخیر نشریه چارلی هاب و حامیانشان را محکوم می کنم.

((ید الله فوق ایدیهم))

جانشین فرماندهی پایگاه شهید مطهری

هر سد و مانعی می تواند یک شانس برای تغییر زندگی انسان باشد"

 

در زمان های گذشته،پادشاهی تخته سنگی را در وسط جاده قرار داد و برای اینکه عکس العمل مردم را ببیند خودش را در جایی مخفی کرد.

بعضی از بازرگانان و ندیمان ثروتمند پادشاه بی تفاوت از کنار تخته
سنگ می گذشتند. بسیاری هم غرولند می کردندکه این چه شهری است که نظم ندارد.

حاکم این شهر عجب مرد بی عرضه ای است و ... با وجود این هیچ کس تخته سنگ را از وسط بر نمی داشت. نزدیک غروب، یک روستایی که پشتش بار میوه و سبزیجات بود ، نزدیک سنگ شد.

بارهایش را زمین گذاشت و با هر زحمتی بود تخته سنگ را از وسط جاده برداشت و آن را کناری قرار داد.ناگهان کیسه ای را دید که زیر تخته سنگ قرار داده شده بود ، کیسه را باز کرد و داخل آن سکه های طلا و یک یادداشت پیدا کرد.

پادشاه در ان یادداشت نوشته بود : " هر سد و مانعی می تواند یک شانس برای تغییر زندگی انسان باشد"

فعالیت های علمی مرکز......

انسان از بدوتولد به صورت فطری وذاتی جستجوگراست...

به عنوان مثال:ذهن کودک مدام درگیر:چرا؟چون؟چگونه؟که ؟کی ؟ کجا؟ کدام؟ چند؟و....است؛یعنی به دنبال پاسخ است برای چراهای ذهنی خود واین سوالهابه صورت پراکنده وکنترل نشده درذهنش ایجاد می شود.اوباتحقیق وپژوهش است که می تواندپاسخی اصولی ومنطقی به این پرسشها پیداکند.

دراینجاست که والدین ومربیان نقش بسزایی درکشف،هدایت وکنترل چراهای نقش بسته درذهن کودک ونوجوان رابرعهده دارند.

مربیان با استفاده ازروشهایی اصولی وکارگاهی می توانند قوه ی کشف وگسترش دانش وحقیقت رادرکودکان تقویت کرده واورافردی جستجوگرودارای تفکرخلاق به بارآورند وبه سمت فعالیت های پژوهشی سوق دهند.

با توجه به فرا رسیدن هفته ی پژوهش برنامه هایی با عناوین ذیل در مرکزاجرا گردید که توضیحات آن به شرح ذیل ارائه میگردد:

فعالیت های علمی وپژوهشی :

معرفی منابع علمی با برپایی نمایشگاه-اجرای آزمایش با اعضای کودک-برپایی کارگاه آزمایش من(اعضای نوجوان)-برگزاری نشست با اعضای پژوهشی جهت اجرای اصولی تحقیق وپژوهش-برگزاری کارگاه آسمان بازدیدوحضوردرپژوهشسرای دانش آموزی-تهیه ی نشریه ی دیواری –معرفی کتابهای علمی بانصب روی پانل ومعرفی اعضای پژوهشی و...

1_ معرفی منابع:

در این فعالیت مربیان برای آشنایی بهتراعضا با منابع علمی وپژوهشی وتشویق وترغیب اعضا جهت انجام فعالیتهای علمی وپژوهشی درمرکزنمایشگاهی ازاین منابع وآثارپژوهشی برپاکردند.

2-اجرای آزمایش علمی با اعضای کودک باعنوان"بازی وآزمایش":

دراین فعالیت مربیان جهت آشنایی اعضا با شگفتیهای دنیای پیرامونشان وایجادانگیزه درآنها برای پرسیدن وکشف کردن،آزمایشهایی رادرقالب کارگاه (بازی وآزمایش برگزارکردند"دراین کارگاه اعضا را بوسیله ی انجام آزمایشهای بسیارساده با استفاده ازمنابعی چون"بازی باعلم"با جذابیتهاوزیبایی های علم آشناکرده حس کنجکاوی وپرسشگری آنهاراتقویت می کردند-علاوه برآن زمینه برای رشدذهن وتفکرپژوهشی درآنهافراهم می شد.

3-برگزاری کارگاه "آزمایشگاه من ":

دراین کارگاه مربیان جهت اطلاع ازسطح آگاهی واطلاعات اعضا ومیزان علاقه مندی آنها،ازاعضامی خواستندتاهرکدام یک آزمایش ساده رابا استفاده ازمنابع  موجودآماده کرده،با حضورسایراعضای کارگاه آزمایش آماده شده راانجام دهند.

4_ برگزاری بحث آزاد ونشست تخصصی :

آشنایی اعضا با روشهای صحیح تحقیق وپژوهش از دلایل مهم برگزاری این نشست ها بود با این توضیح که مربی ابتدا اطلاعات اعضا را در زمینه ی  چگونگی  انجام ونگارش اصولی تحقیق مورد ارزیابی قرار داده ، سپس با استفاده از یک نمونه پژوهش انجام گرفته از نکات وموارد لازم را ارائه نمود.

5- برگزاری کارگاه نجوم :

فعالیت نجوم از دیگرفعالیت های جالب وجذاب برای اعضا است مربیان این فعالیت را درطول سال وبرنامه ریزی شده اجرا می کنند ، استفاده ازآسمان نما ، پخش فیلم های مستند از آسمان وشگفتی های آن درشب وشناخت سیاره ها وکهکشانها تهیه ی بروشور ونشریه ی دیواری با این عنوان ازسایرفعالیتهای مربیان درراستای آشنایی اعضا با نجوم می باشد .

6-بازدید اعضای پژوهشی مرکزازپژوهشسرای دانش آموزی باباصفری:

بازدید ازاعضا ازپژوهشسرای بابا صفری وآشنایی با کارگاه آسمان نماونجوم،آزمایشگاه فیزیک وشیمی،لابراتوارزبان انگلیسی،بخش سنگ شناسی و...با هدف آشنایی اعضا با موسسات علمی وپژوهشی وامکانات موجوددرآنهاجهت بالا بردن سطح معلومات وآگاهی هایشان ازدیگربرنامه های اجرایی درهفته پژوهش بود.

7-تهیه ی نشریه ی دیواری:

دراین فعالیت اعضای کودک مرکز نشریه ی دیواری رابا موضوع خواص گیاهان دارویی را تهیه کردند.

8-برگزاری کارگاه پرسشگری:

این کارگاه با هدف تقویت حس پرسشگری دراعضا برگزارشدکه درذیل به یک نمونه ازروشهایی اجراشده اشاره می گردد:

بزرگترین سوال دنیایکی ازطرح هایی است که مربیان مرکزباطراحی پانلی با این عنوان ازاعضا می خواستند تاسوالاتی راکه نمی توانندپاسخی برای آن پیداکنندرانوشته روی آن نصب کنند،سپس درهرماه یک باراین سوالات با حضوراعضاومربیان بررسی شده راهنمایی های لازم صورت می گرفت.

کارگاه پرسشگری با استفاده ازروشهایی مانند استفاده ازتاس سوالات و... به صورت مستمردرمرکزبرگزارمی گردد.

9-حضوردردومین نشست اعضای پژوهشگر:

حضوراعضای پژوهشگرمرکز ومربیان با تهیه ی پاورپوینت درموضوع        (تقویت تفکرپژوهشی دراعضا) دردومین نشست اعضای پژوهشگرمراکزپنجگانه شهرستان اردبیل وتجلیل ازاعضای پژوهشگرمرکزکه آثرپژوهشی آنها برگزیده کشوری شده بود.

10-معرفی کتابهای علمی واعضای پژوهشگردرپانل علمی مرکز.